TaKuMi es un centro terapéutico especializado en atender a niños y jóvenes con dificultades en el desarrollo. Contamos con atención en las áreas de:
– Lenguaje
– Habla
– Aprendizaje
– desarrollo cognitivo
– estimulación neuropsicologica
– integración sensorial
– desarrollo emocional
– cognitivo conductual
– acompañamiento parental

El tipo de intervención que realizamos está orientado por un enfoque Neuropsicológico Desarrollista, que parte de identificar el perfil individual y potencial de desarrollo de cada pequeño, determinado a partir de la implementación de pruebas estandarizadas y validadas tanto nacional, como internacionalmente.

El proceso de valoración que seguimos en Takumi consta de cuatro etapas:

La primera consiste en una sesión con los padres para realizar una historia de todo el desarrollo de cada pequeño, de tal forma que se pueda tener toda la información necesaria para definir las áreas que es pertinente evaluar y definir los instrumentos de valoración pertinentes, de acuerdo a las características de cada pequeño y la información que hayamos recibido.

La segunda etapa consiste en la aplicación de los instrumentos de evaluación. El número de sesiones que se invierten en esta etapa depende de las áreas a evaluar y los instrumentos empleados, así como del desempeño que demuestre el menor, ya que el ritmo de trabajo, el nivel de maduración y la personalidad de cada niño deben ser respetados para obtener los resultados más confiables.

La tercera etapa, si se considera necesario, es la extensión clínica, la cual puede implicar, tanto la referencia con un médico Neurologo o Psiquiatra, como la realización de estudios de imagenología cerebral. Posteriormente, al terminar la aplicación de los instrumentos de evaluación con los pequeños el equipo que intervino en la valoración del menor se reúne y realiza la integración de los resultados, los cuales se compendian para ser entregados a los padres.

La reunión de entrega de resultados a los padres de cada pequeño marca el final del proceso de evaluación. En esta reunión compartimos los hallazgos relevantes, así como los aspectos específicos susceptibles de atención si es que los hubiera.

Alternativamente, se puede realizar una visita escolar tanto para obtener, como para compartir información que puede ser de utilidad para la mejor atención de los pequeños en el ambiente educativo.